20 diciembre 2018

VISITA A LA ESCUELA DE INGENIERÍA DE MINAS Y ENERGÍA

Hola de nuevo!

Ayer, jueves 19 de diciembre, l@s alumn@s de 3º y 4º de ESO, acompañados por los profes del Departamento de Ciencias, nos fuimos de visita a la Escuela de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Vigo.




La visita comenzó con una charla en la que el subdirector de la escuela nos explicó en qué consistían los Grados Universitarios que se imparten en la escuela y a continuación, asistimos a una charla sobre minerales.

La parte más divertida llegó después, cuando nos dividimos para asistir a distintos talleres en los laboratorios de la escuela de Minas:


  • L@s alumn@s de 4º de ESO realizaron un taller de reconocimiento de visu de minerales en el que ellos mismos intentaron reconocer distintos ejemplares de minerales realizando las pruebas pertinentes.


  • 3º de ESO asistió a un Aula Abierta en la cual aprendieron mucho sobre Termografía, Realidad Aumentada en Topografía  y Materiales. 
En la siguiente foto podéis ver cómo l@s alumn@s juegan con el software de realidad aumentada modificando la topografía.





Quiero agradecer a María Araujo (Jefa de estudios) y a Santiago Pozo (subdirector de la escuela) la fantástica invitación que nos ha hecho.
Muchísimas gracias chic@s por acompañarnos, enseñar a l@s chic@s vuestro mundo y por lo a gusto que nos habéis hecho sentir...volveremos!!

Aquí tenéis la foto más buscada por l@s alumn@s.

Felices Fiestas a tod@s !!!

La profe de Tecno


16 diciembre 2018

Acertijo: "Bajada de precios"

Ahí va el segundo acertijo matemático para que os estrujéis un poquito las neuronas...


El precio de un paquete de pasta ha subido el 50% durante el primer año, y luego ha bajado el 50% al año siguiente.

¿Qué bajada de precio ha experimentado el paquete de pasta desde que comenzó el primer año hasta que finalizó el segundo?


29 noviembre 2018

Acertijo matemático - "La profe y el recreo"


HOla chic@s:

Tal y como quedamos en clase, aquí os dejo el primer acertijo matemático para que resolváis y me entreguéis en la próxima clase.....estos son para nota!!!!

Recordad que debéis dejar la respuesta que consideréis correcta en el apartado de comentarios y entregar la resolución en clase para que os lo corrija.

Así que....activando esas neuronas chic@s!!!!

La profe de tecno, al ver a un gran número de alumnos en el patio pregunta:
- ¿Dónde vais 100 alumnos?
- No somos 100, respondió Iván.
- ¿Cuántos sois entonces?, preguntó la profe.
- Los que somos, y tantos como somos, y la mitad de los que somos, y la mitad de la mitad de los que somos, y tú somos 100 - respondió Pablo.

¿Eres capaz de saber cuantos alumnos había en el patio?



29 octubre 2018

UN PARAGUAS PARA EL ÁRTICO



A estas alturas de la historia, todos estamos familiarizados ya con conceptos como cambio climático, efecto invernadero, combustibles fósiles, calentamiento global, etc.
Supongo que os estaréis imaginando la temática de este post…¿Energías renovables?, ¿desarrollo sostenible?...pues sí, pero no…

Hoy os voy a hablar sobre un prototipo, o una idea innovadora, para reducir el deshielo polar.

¿DESHIELO POLAR?

Todos somos conscientes de que el hielo en el ártico está desapareciendo, pero ¿sabemos realmente a qué ritmo lo hace?





Según informes de la Organización Meteorológica Mundial (OMM), la década 2001-2010 ha sido el período más cálido registrado desde 1850. Hemos experimentado fenómenos climáticos extremos durante este período (inundaciones en Pakistán, huracán Katrina; Tsunami del sudeste asiático; sequías en cuencas del Amazonas, Australia y este de África, etc); los océanos se están calentando, por lo que el nivel del mar aumenta a un ritmo vertiginoso (100 millones de personas que viven a menos de un metro de altura del nivel del mar perderán sus casas y formas de vida), y podría seguir enumerando consecuencias del calentamiento global.

¿Y qué estamos haciendo para detener este desastre?, parece que no mucho ¿qué opináis?


¿CÓMO MINIMIZARLO?

Pues bien, al arquitecto estadounidense Derek Pirozzi se le ha ocurrido una idea para ayudar a frenar este fenómeno.

En 2006, el magazine de arquitectura eVolo  creó el concurso “Skyscraper Competition”, con el objetivo de premiar aquellas ideas más innovadoras en el uso de las nuevas tecnologías, materiales, etc, relacionadas con la arquitectura vertical y su relación con el entorno y el medio ambiente.
Pues bien, el primer premio de la edición de 2013 se lo ha llevado Derek Pirozzi, por su proyecto “Polar Umbrella”.


Este proyecto constituye una propuesta de rascacielos flotante, que regeneraría las capas de hielo Ártico. Se trata de una estructura flotante equipada con una pantalla flexible de 400 m de diámetro con forma de paraguas. Este sistema, alimentado por energía solar, recolectaría agua de mar y la enfriaría para así formar hielo.



La superestructura estaría dotada de una planta de desalinización y de una instalación de energía osmótica con la cual se conseguiría generar electricidad aprovechando el gradiente de salinidad entre el agua del mar y el agua dulce, gracias al fenómeno de la ósmosis del agua.


Adicionalmente, esta estructura estaría equipada con laboratorios de  investigación, estaciones de energía renovables, viviendas y atracciones eco-turísticas.

¿ES VIABLE EL PROYECTO?

Respecto a la viabilidad del proyecto, dejémoslo, de momento en “muy poco viable”, ya que su coste sería muy elevado.
Hablamos, por supuesto, de “muy poco viable”, teniendo en cuenta:

  • Las instalaciones necesarias para realizar pruebas con algún prototipo y así poder determinar si es o no viable la idea. 
  • El coste de fabricación y puesta en marcha de las superestructuras en caso de que los prototipos demostrasen la viabilidad del proyecto. 
  • Las generaciones que tienen que pasar para que realmente la sociedad (o sea, todos nosotros), esté concienciada con un problema que ella misma ha acelerado y ante el cual parece estar totalmente ciega.


"Dado que, probablemente, sea éste el único mundo habitable que podamos conocer, unámonos para hacer que sea el mejor posible"
(Edward O. Wilson)

24 octubre 2018

VOLVEMOS A LA CARGA CON EL PROYECTO "SOMOS BOOKTUBERS 2" !!!

Hola a tod@s!!

Aquí estamos de nuevo el equipo de booktubers más dicharachero del cole con muuuuuchas ganas de enseñaros nuevos videos.

La temática de este curso seguirá la misma línea que la del curso pasado aunque esta vez traspasaremos las fronteras de Galicia para buscar mujeres que han cambiado el mundo, mujeres de las que vamos a aprender muchísimo, mujeres en las que podamos tener un referente y que os presentaremos el Día Internacional de la Mujer.

Hoy arrancamos el proyecto después de habernos leído los libros previamente seleccionados en la biblio del cole y estamos inmersos en la elaboración de los guiones de nuestros vídeos, con ayuda de la profe.

Los libros que hemos seleccionado para esta edición del proyecto son:



Por ahora no os vamos a contar más, os iremos informando poco a poco sobre el avance de nuestro proyecto.
Solamente deciros que empezamos con fuerza y con muchas ganas de aprender y divertirnos mucho durante el proceso.

Queremos daros las gracias a todos por seguirnos y apoyarnos tanto.

Un besito y nos vemos pronto en el canal de youtube La profe de Tecno !!!!


Carla, Nuno, Ali, Martín y la profe Andrea.









16 octubre 2018

"NOS VAMOS DE EXCURSIÓN". NUEVO PROYECTO EN 2º DE ESO

Hola de nuevo!!

Arrancamos el proyecto de Tecnología en la clase de 2º de ESO para este trimestre, basado en la Metodología de proyectos.

El proyecto "NOS VAMOS DE EXCURSIÓN" es una continuación del proyecto realizado el curso pasado  y que tan buenos resultados y tan buenos momentos nos dio.

En esta ocasión, cada equipo de alumnos/as tiene asignada una ciudad que hemos seleccionado tras una previa lluvia de ideas en la que los/as chavales/as han elegido las ciudades a las que les gustaría viajar.

En el siguiente mapa podéis ver las ciudades que han sido seleccionadas.



El proyecto consiste en que cada equipo configure un viaje escolar para toda la clase a la ciudad asignada. Tendrán que seleccionar los vuelos, el alojamiento, transporte público que utilizarán, entradas a museos y espectáculos, comidas, etc, así como diseñar una ruta turística para cada día y todo ello reflejarlo en un presupuesto final.

En el mes de diciembre y en una fecha previamente establecida, cada equipo defenderá su trabajo realizando una presentación multimedia delante de todos/as sus compañeros/as y entre todas las candidaturas elegiremos la mejor.

Chic@s, os he visto muy ilusionados con este proyecto y os aseguro que a lo largo de las semanas que nos quedan hasta su finalización vais a aprender y a divertiros muchísimo, así que vamos a por ello con todo el entusiasmo.

Vamos equipazos!!!

La profe de Tecno.

25 septiembre 2018

NUNCA TE ACOSTARÁS SIN SABER UNA COSA MÁS… ¿QUÉ ES UN GÚGOL?


¿Sabéis qué es un Gúgol?, ¿os suena conocida la palabra? Pues sí, se parece mucho al nombre del buscador Google, y este parecido no es casualidad.

Un Gúgol (Googol, en inglés) es un número; sí, habéis leído bien, un número surrealista e inconcebible, tan inconcebible que es mayor que el número de átomos que hay en el universo. Se trata del número 10 elevado a 100 ceros (escrito en notación científica), o lo que es lo mismo, un 1 seguido de 100 ceros.

1 GÚGOL = 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000

El matemático estadounidense Edward Kasner pretendía explicar el concepto de “infinito” inventando un número inimaginable cuando ideó el número Gúgol (Googol). Sin embargo, el nombre dado a este número no fue invención suya, sino de su sobrino Milton, de nueve años, que se lo sugirió cuando, durante un paseo, Kasner le pidió que inventara un nombre para un número gigantesco.
A estas alturas os estaréis preguntando ¿qué tiene que ver todo esto con Google?...

Pues bien, Larry Page y Sergey Brin (los dos estudiantes de Stanford, padres del famoso buscador), tenían la intención de bautizar el motor de búsqueda creado como “Googol”, haciendo referencia al número creado por Kasner, ya que su objetivo era el de abarcar una cantidad infinita de páginas de internet, pero finalmente optaron por llamarle Google, al parecer, debido a un error de ortografía de uno de sus creadores.

El dominio "Google" fue registrado el 15 de septiembre de 1997, y la empresa Google Inc. estrenó el buscador en internet el 27 de septiembre de 1998. En junio del año 2000, Google se convirtió en el mayor buscador del mundo.

Pero las coincidencias no acaban aquí; Kasner no se conformaba con el nuevo número creado, el Googol, y definió otro número todavía más grande e inabarcable: el Gúgolplex (Googolplex, en inglés). Un Gúgolplex es un 1 seguido de un gúgol de ceros, es decir, 10 elevado a la gugol-ésima potencia: como veis un número imposible de escribir en el sistema decimal. Y no se quedó ahí, también definió el Gúgolduplex, que sería un 1 seguido de gúgolplex ceros, pero lo dejo aquí porque ya estoy divagando demasiado.

Curiosamente, las instalaciones de Google, en Mountain View, California, se llaman Googleplex (y muchas otras repartidas por todo el mundo). Este nombre se debe a un juego de palabras, por un lado (Google + Complex = Googleplex), y por otro hace referencia al número Gúgolplex.





En cuanto al logo, Google ha tenido varios desde su creación y el logotipo actual está realizado con el tipo de letra Catull y ha sido creado por la diseñadora Ruth Kedar; os lo muestro a continuación:



En días conmemorativos, el logo de Google sufre una alteración temporal y lo que vemos es un Doodle.
El primer Google Doodle fue en honor del Burning Man Festival de 1998 y fue diseñado por Larry Page y Sergey Brin para notificar a los usuarios de su ausencia en caso de que los servidores se estrellaran. Inicialmente los doodles eran simplemente imágenes pero con el paso del tiempo han ido evolucionando encontrándonos Doodles animados e hipervinculados.

Si queréis echar un vistazo a los diferentes Doodles que ha ido mostrando el buscador a lo largo de los últimos años, pinchad sobre este link:


Y como dice el viejo refrán….”Nunca te acostarás sin saber una cosa más”, estoy segura de que algunos de vosotros os iréis a la cama esta noche habiendo conocido el número Gúgol, ¿o no?


La profe de Tecno


11 junio 2018

Y terminamos el proyecto booktuber con los autores!!!

Finalizado el proyecto booktuber del taller de tecnología!!!

Como cierre de nuestro "Proyecto Booktuber", el pasado jueves tuvimos el placer de disfrutar de la actuación de los chicos de Polo Correo do Vento que nos deleitaron con un cuentacuentos del libro "Unha historia de amor. Pequena biografía de Mª Victoria Moreno" (Lela Edicións).

Los/as alumnos/as de 3º, 4º y 5º de primaria han disfrutado con este cuentacuentos ilustrado y amenizado con música en directo y han aprendido a realizar una caricatura de Mª Victoria Moreno gracias a Carlos Taboada, que los ha guiado en el proceso.

Ha sido una actividad chulísima con la que hemos disfrutado muchísimo tanto niños/as como profes y que espero haya ayudado a que nuestros pequeños se animen un poco más con la lectura y se preparen para continuar con este proyecto el próximo curso.

Aquí tenéis a nuestros pequeños booktubers (Alicia, Martín, Carla, Cris y Nuno) acompañados de Carlos Taboada (uno de los autores de los libros sobre los que han trabajado en el proyecto), Antón Ke (que ha animado la actividad con su música) y la profe de tecno.





Podéis ver los vídeos realizados por los/as niños/as del "Proyecto booktuber" en el canal de youtube: La profe de Tecno

Se acaba un curso muy gratificante para mí en el que he crecido muchísimo con mis pequeñ@s y nos lo hemos pasado pipa mientras aprendíamos muchísimas cosas. 

Ya solo nos queda una sesión de clase en el taller de tecnología, en el que estamos trabajando muchísimo en la programación de varios videojuegos, ya os iremos contando.

Chic@s tenéis más que merecido el descanso este verano porque el próximo curso volveremos a la carga de nuevo con el proyecto booktuber!!

Muchas gracias a los cinco por haberme dado un curso tan maravilloso!!

Andrea, "La profe de Tecno".




23 mayo 2018

REFUGIADOS


REFUGIADO: “Persona que, a consecuencia de guerras revoluciones o persecuciones políticas, se ve obligada a buscar refugio fuera de su país”

Esta es la definición que da el diccionario de la palabra refugiado/a y que deja claro que NO es una ELECCIÓN personal, sino que las circunstancias de guerra,sufrimiento,violencia y discriminación les OBLIGAN a marchar de  su país.
¿Que haríamos nosotros en esa situación? ¿Nos quedaríamos en España?

Imagen: National Geographic


Ante una situación de riesgo de este tipo, son capaces de pactar con un mafioso o traficante de personas un precio para su viaje,apostando todo su dinero a una única carta, un viaje incierto por el océano.
Arriesgan su vida y la de sus familias porque no pueden pensar en volver atrás. Pero...¿y si sale mal?, ¿y si se quedan a la deriva?...
La Declaración de Derechos Humanos dice que cualquier persona que sufre un naufragio tiene DERECHO a ser auxiliada, rescatada, independientemente del país del que proceda. También dice que tienen derecho al asilo, es decir a ser tratados dignamente en el país que le acoge, pero...¿se cumple esto?

NO!!!

El trato que reciben es INJUSTO e ILEGAL, por parte de Europa, y de nuestro país en particular. Las autoridades se saltan las normas, hacen trampas constantemente y lo peor de todo, justifican sus acciones como si no EXISTIESE OTRA ALTERNATIVA, como si no tuviese solución.
Intentan decirnos que no hay sitio para todos,  que no hay trabajo para todos, que son delincuentes....nos meten MIEDO, para impedir que reaccionemos con HUMANIDAD.

Los refugiados quieren dejar de serlo, solo esperan que la justicia internacional intervenga en sus injustas guerras, en los genocidios de los dictadores que destrozan su país, y en los intereses económicos que originan los conflictos.


Gracias a todas las personas que VOLUNTARIAMENTE dan su vida por ellos, y denuncian lo que pasa en nuestros océanos.

Clara Alonso Alcalde - 2º ESO

16 mayo 2018

CINE Y TECNOLOGÍA: JUEGOS DE GUERRA


Este post sobre la película Juegos de Guerra, trata de mostrar el peligro que hay en internet, sobre todo, en las redes sociales. 
En la vida actual, la mayoría de las personas tenemos alguna cuenta en alguna red social.¿ Alguna vez te has preguntado los peligros que puede tener un mal uso de las redes sociales?





En mi opinión esta película va dirigida hacia los jóvenes y adolescentes. En la película se muestra como un adolescente llega a entrar en la base de datos de una empresa aeronáutica  saltándose el sistema de seguridad y descifrando los códigos, lo que hoy en día llamamos “hacker”, este tipo de personas tienen una gran facilidad para poder usar una cuenta de cualquier persona y modificar, coger o quitar lo que quiera de ella. Una de las frases de la película que me llamó la atención fue la siguiente:  “El único movimiento para ganar es no jugar”, la cual en mi opinión hace referencia a esa situación en la que cualquier persona pueda acosarte o saberlo todo sobre ti.
En mi opinión, es una buena película y creo que transmite lo que los creadores estaban buscando.

Hugo González - 4º ESO


CINE Y TECNOLOGÍA: AVATAR (Por Luca Gabriel)

Mi nombre es Luca y hoy voy a daros mi opinión sobre la película Avatar, que realmente es un "peliculón", ya que tiene unos efectos especiales y una historia que te mantienen alerta todo el tiempo.

Todo el mundo sabe que una buena película no se basa solo en los efectos especiales, ya que si la historia no te engancha, por muchas explosiones o criaturas espectaculares y fantásticas que metan, no te va a entretener.





Avatar, desde mi punto de vista es una gran peli ya que cambia a África por Pandora,o por lo menos asi lo veo yo,lo asemejo al caso del coltán ,que es el mineral con el que se fabrica la tecnología. Al ver la peli me recordó este tema,ya que en la película se ve un planeta precioso y una tribu humilde y maravillosa a su manera,y por el simple hecho de ser rico en mineral los humanos quieren destruirlo para su beneficio sin ningún tipo de empatía.

Seguramente mientras veías la peli te pasó como a mi y pensaste “pobres Na´vi,que culpa tienen ellos,es como si vienen a tu casa y te quieren echar”. Si se te paso algo así por la cabeza ,párate ,y piensa en los pobres africanos, la explotación en África no es ninguna película,pasa día tras día y a la mayoría de la gente no le importa,y a los que les importa,es casi hipocresía.

Luca Gabriel Táboas Veneri - 4º ESO


15 mayo 2018

DERECHOS ROBADOS

Hola de nuevo!!
En mi afán por formar futur@s ciudadan@s crític@s, sensibles y empátic@s, el pasado fin de semana a l@s alumn@s de Tecnología de 2º de ESO les he puesto como deberes visualizar el documental del programa Salvados (La Sexta) "Después de Astral", enmarcado en el proyecto que estamos realizando sobre Crisis Humanitaria y Derechos Humanos.

A continuación os iré colgando varios post con las impresiones de l@s niñ@s. 
Esperamos que os animéis a participar dejándonos vuestras opiniones sobre el tema.

La profe de Tecno.

DERECHOS ROBADOS

Es indignante. 

Indignante para mí saber lo que pasa día a día en este mundo.
Indignante ver cómo muchas personas mueren cada día debido al egoísmo de otras. Solamente hay que ver hacia el mar para darnos cuenta de que ni siquiera en él las personas estamos a salvo. Lo que vemos en documentales, vídeos o telediarios no es ficción, aunque a veces preferiría que lo fuese.

A raíz de todo lo ocurrido con el barco de "Proactiva Open Arms" y después de ver el documental "Después de Astral", empiezas a darte cuenta de que el problema de toda esta crisis humanitaria somos nosotros, los humanos. La forma en que se trata a los inmigrantes en Ventimiglia es simplemente un ejemplo de esto, aunque lo más impactante para mí ha sido ver que ellos creen que Europa será su futuro, sin saber siquiera si podrán sobrevivir.

Todo esto está pasando ahora en el Mediterráneo, pero no queremos hacernos a la idea de que estas personas podíamos haber sido nosotros, simplemente miramos hacia otro lado.
Es por esto que yo quisiera aportar mi pequeño granito de arena a través de este proyecto. No soy una persona que se emocione fácilmente, sin embargo, la idea de ayudar o simplemente concienciar a las personas me parece que sería algo de lo que nos podríamos sentir orgullosos mis compañeros y yo.

También tengo ganas de aprender más cosas de lo que ya he aprendido durante todo este curso y, aunque no lográsemos nuestro objetivo, al menos sé que he madurado un poco más como persona.

Marta Alonso - 2º ESO


06 mayo 2018

CINE Y TECNOLOGÍA - "LA RED SOCIAL "


Hemos comenzado un ciclo de cine en clase de Tecnología, en el cual cada semana los alumnos visualizarán una película relacionada con la tecnología propuesta por la profe. El objetivo de este proyecto es realizar una reflexión, a través del cine, sobre el avance de la tecnología a lo largo de la historia.
En los próximos post colgaremos las reflexiones de l@s alumn@s sobre las películas con las que trabajaremos.

Este primer post nos muestra la reflexión de Yago sobre la película "LA RED SOCIAL" (David Fincher - 2010).

Espero que os animéis a verla y dejarnos vuestras opiniones como comentarios en el post.



La película relaciona muy bien el peligro en las redes sociales ya que al comienzo mencionan una frase muy importante : “ En Internet se escribe con boli no con lápiz”. 

Además de esto también hacen más alusiones a esto cuando la ex novia de protagonista es humillada
porque Mark crea una página para ello, con sus habilidades tecnológicas. También se relaciona muy bien con la tecnología mostrando como un estudiante, al parecer hacker, crea una página que se convertirá en Facebook. 

Personalmente creo que Internet es muy peligroso por muchas cosas pero principalmente por las
redes sociales, que es de lo que trata la película.

Creo que, cuando ves a alguien que te gusta te diriges a las redes e intentas encontrarla por medio de tus amigos y así, como se ve en una escena. Esto es un peligro, porque si te paras a pensar, dices:
¿si yo la he podido encontrar porque no lo puede hacer un acosador?  Ese es el miedo, el verdadero miedo de las redes sociales. Como es de naturaleza en la raza humana todo lo que no podemos ver nos causa pánico, un cierto miedo, y con esto nos pasa lo mismo. Por mucho que confíes, estás expuesto a ese riesgo. Esto nos lo demuestra esta maravillosa peli, que sí que es verdad que hay momentos que se hace aburrida, pero te transmite el mensaje que los directores de esta película estaban buscando.

Mejoraría varios aspectos (descartando como es obvio, la calidad de imagen y sonido), se puede mejorar la trama haciéndola más interesante.

Yago López- 4º ESO

Proyecto booktuber

Hola:
Ya tenemos a nuestros cuatro pequeños concursando en el canal "Recoméndoche un libro" con sus vídeos.
Os dejo a continuación con ellos, espero que los disfrutéis y os animéis a votarlos en el canal de youtube.

Carla nos recomienda "Un ronsel de Ardora", una pequeña biografía de Ángeles Alvariño, escrita e ilustrada por Enrique Mauricio y Carlos Taboada (Lela edicións).




Aquí tenéis a Cristina, que nos recomienda "Semente de iguadade, semente de liberdade" escrito e ilustrado por Enrique Mauricio y Carlos Taboada (Lela edicións), que nos cuenta la biografía de Ernestina Otero.




Martín nos recomienda la biografía de Maruja MAlo en "Meiga Nova", escrita e ilustrada por Enrique Mauricio y Carlos Taboada (Lela edicións).



Ha sido un proyecto muy bonito con el que hemos aprendido y nos hemos divertido muchísimo, esperamos que os guste el resultado.

La profe de tecno.




24 abril 2018

"Unha Historia de amor" (María Victoria Moreno)...Feliz día del libro !!

Hola a tod@s:

Hemos estado un poco parados últimamente por estos lares pero no creáis que nos hemos dormido en los laureles...todo lo contrario, y como muestra de ello hoy estoy feliz de presentaros los resultados de nuestro proyecto en primaria "Somos Booktubers".

Un booktuber es una persona que sube vídeos al canal youtube recomendando libros que haya leído y eso es lo que hemos hecho; hemos combinado el fomento de la lectura con la tecnología y el resultado lo podréis ver en los próximos post. 

Nos hemos decantado por una colección de libros ilustrados sobre mujeres gallegas, de la editorial Lela edicións y cada uno de l@s niñ@s ha escogido un título de la misma para realizar este proyecto.

En este caso, Alicia (5º primaria) tras leer "Unha Historia de Amor", la biografía de María Victoria Moreno escrito por Joana Lorenzo e ilustrado por Tania Solla, nos comenta en su vídeo cuáles han sido sus impresiones sobre el libro y nos recomienda su lectura.




No os voy a contar nada más, los vídeos hablan por sí solos. 

Espero que los disfrutéis, porque nosotros lo hemos pasado genial grabándolos.

La profe de Tecno.



08 marzo 2018

8 DE MARZO


"LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDES UTILIZAR PARA CAMBIAR EL MUNDO"

NELSON MANDELA



07 marzo 2018

MALALA ES UN EJEMPLO DE SUPERACIÓN, VALOR Y PERSEVERANCIA


"Malala es un ejemplo de superación, valor y perseverancia;  pero sobre todo, es una persona.”

Marta Alonso Roa - 2º ESO


Hola a todos, me llamo Marta y soy alumna de 2º ESO. Junto con muchos de mis compañeros he realizado varios proyectos, pero ninguno de ellos se compara al que estoy trabajando.

Todos y cada uno de nosotros tenemos unos derechos, los cuales son parte de los derechos básicos de cualquier ser humano y hoy os quiero dar mi opinión sobre una persona que no solo ha defendido los suyos, sino los de todo el mundo.

Seguramente muchos de vosotros habéis oído hablar de Malala Yousafzai. Sí, aquella adolescente pakistaní a la que dispararon en la cabeza unos talibanes. Para mí, Malala es mucho más que eso. La primera vez que escuché hablar de ella fue en las noticias y cuando me enteré de lo sucedido me impactó bastante, pero poco a poco me fui olvidando de aquello, ya que nunca me he interesado por temas tan serios como ése, y menos siendo tan pequeña.

Unos años más tarde, concretamente en la clase de Lengua surgió el tema y entonces fue cuando me enteré de que Malala sobreviviera al atentado y, además, había ganado el Premio Nobel de la Paz. A raíz de aquello me empecé a plantear varias dudas: ¿por qué le habían disparado?, ¿cómo sobrevivió?, ¿porqué ganó el premio?, etc. Tal fue mi interés que incluso me planteé hacer una exposición sobre ella, pero pasó el tiempo y me interesé más por otras cosas.

Todo esto sucedió antes de que en la clase de Tecnología, nuestra profesora nos hablase sobre ella más a fondo. Nos hizo investigar sobre ella y porqué es tan famosa. Yo me hacía una idea de quién era y el por qué de su fama, pero no me imaginaba por lo que tuvo que pasar y por lo que están pasando muchas más personas.

Me di cuenta de varias cosas que ni la televisión ni Internet me habían explicado y, a día de hoy, la admiro mucho, por luchar por toda la gente que no es capaz de hacerlo y por contar su historia y así hacernos ver a los demás lo que está pasando en el mundo en el que vivimos.