NUNCA TE ACOSTARÁS SIN SABER UNA COSA MÁS… ¿QUÉ ES UN GÚGOL?

¿Sabéis qué es un Gúgol?, ¿os suena conocida la palabra? Pues sí, se parece mucho al nombre del buscador Google, y este parecido no es casualidad.

Un Gúgol (Googol, en inglés) es un número; sí, habéis leído bien, un número surrealista e inconcebible, tan inconcebible que es mayor que el número de átomos que hay en el universo. Se trata del número 10 elevado a 100 ceros (escrito en notación científica), o lo que es lo mismo, un 1 seguido de 100 ceros.

1 GÚGOL = 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000

El matemático estadounidense Edward Kasner pretendía explicar el concepto de “infinito” inventando un número inimaginable cuando ideó el número Gúgol (Googol). Sin embargo, el nombre dado a este número no fue invención suya, sino de su sobrino Milton, de nueve años, que se lo sugirió cuando, durante un paseo, Kasner le pidió que inventara un nombre para un número gigantesco.

A estas alturas os estaréis preguntando ¿qué tiene que ver todo esto con Google?...

Pues bien, Larry Page y Sergey Brin (los dos estudiantes de Stanford, padres del famoso buscador), tenían la intención de bautizar el motor de búsqueda creado como “Googol”, haciendo referencia al número creado por Kasner, ya que su objetivo era el de abarcar una cantidad infinita de páginas de internet, pero finalmente optaron por llamarle Google, al parecer, debido a un error de ortografía de uno de sus creadores.

El dominio "Google" fue registrado el 15 de septiembre de 1997, y la empresa Google Inc. estrenó el buscador en internet el 27 de septiembre de 1998. En junio del año 2000, Google se convirtió en el mayor buscador del mundo.

Pero las coincidencias no acaban aquí; Kasner no se conformaba con el nuevo número creado, el Googol, y definió otro número todavía más grande e inabarcable: el Gúgolplex (Googolplex, en inglés). Un Gúgolplex es un 1 seguido de un gúgol de ceros, es decir, 10 elevado a la gugol-ésima potencia: como veis un número imposible de escribir en el sistema decimal. Y no se quedó ahí, también definió el Gúgolduplex, que sería un 1 seguido de gúgolplex ceros, pero lo dejo aquí porque ya estoy divagando demasiado.

Curiosamente, las instalaciones de Google, en Mountain View, California, se llaman Googleplex (y muchas otras repartidas por todo el mundo). Este nombre se debe a un juego de palabras, por un lado (Google + Complex = Googleplex), y por otro hace referencia al número Gúgolplex.

En cuanto al logo, Google ha tenido varios desde su creación y el logotipo actual está realizado con el tipo de letra Catull y ha sido creado por la diseñadora Ruth Kedar; os lo muestro a continuación:

En días conmemorativos, el logo de Google sufre una alteración temporal y lo que vemos es un Doodle.

El primer Google Doodle fue en honor del Burning Man Festival de 1998 y fue diseñado por Larry Page y Sergey Brin para notificar a los usuarios de su ausencia en caso de que los servidores se estrellaran. Inicialmente los doodles eran simplemente imágenes pero con el paso del tiempo han ido evolucionando encontrándonos Doodles animados e hipervinculados.

Si queréis echar un vistazo a los diferentes Doodles que ha ido mostrando el buscador a lo largo de los últimos años, pinchad sobre este link:

http://www.google.com/doodles/finder/

Y como dice el viejo refrán….”Nunca te acostarás sin saber una cosa más”, estoy segura de que algunos de vosotros os iréis a la cama esta noche habiendo conocido el número Gúgol, ¿o no?

La profe de Tecno

Y terminamos el proyecto booktuber con los autores!!!

Finalizado el proyecto booktuber del taller de tecnología!!!

Como cierre de nuestro "Proyecto Booktuber", el pasado jueves tuvimos el placer de disfrutar de la actuación de los chicos de Polo Correo do Vento que nos deleitaron con un cuentacuentos del libro "Unha historia de amor. Pequena biografía de Mª Victoria Moreno" (Lela Edicións).

Los/as alumnos/as de 3º, 4º y 5º de primaria han disfrutado con este cuentacuentos ilustrado y amenizado con música en directo y han aprendido a realizar una caricatura de Mª Victoria Moreno gracias a Carlos Taboada, que los ha guiado en el proceso.

Ha sido una actividad chulísima con la que hemos disfrutado muchísimo tanto niños/as como profes y que espero haya ayudado a que nuestros pequeños se animen un poco más con la lectura y se preparen para continuar con este proyecto el próximo curso.

Aquí tenéis a nuestros pequeños booktubers (Alicia, Martín, Carla, Cris y Nuno) acompañados de Carlos Taboada (uno de los autores de los libros sobre los que han trabajado en el proyecto), Antón Ke (que ha animado la actividad con su música) y la profe de tecno.

Podéis ver los vídeos realizados por los/as niños/as del "Proyecto booktuber" en el canal de youtube: La profe de Tecno

Se acaba un curso muy gratificante para mí en el que he crecido muchísimo con mis pequeñ@s y nos lo hemos pasado pipa mientras aprendíamos muchísimas cosas. 

Ya solo nos queda una sesión de clase en el taller de tecnología, en el que estamos trabajando muchísimo en la programación de varios videojuegos, ya os iremos contando.

Chic@s tenéis más que merecido el descanso este verano porque el próximo curso volveremos a la carga de nuevo con el proyecto booktuber!!

Muchas gracias a los cinco por haberme dado un curso tan maravilloso!!

Andrea, "La profe de Tecno".

REFUGIADOS

REFUGIADO: “Persona que, a consecuencia de guerras revoluciones o persecuciones políticas, se ve obligada a buscar refugio fuera de su país”

Esta es la definición que da el diccionario de la palabra refugiado/a y que deja claro que NO es una ELECCIÓN personal, sino que las circunstancias de guerra,sufrimiento,violencia y discriminación les OBLIGAN a marchar de  su país.

¿Que haríamos nosotros en esa situación? ¿Nos quedaríamos en España?

Imagen: National Geographic

Ante una situación de riesgo de este tipo, son capaces de pactar con un mafioso o traficante de personas un precio para su viaje,apostando todo su dinero a una única carta, un viaje incierto por el océano.

Arriesgan su vida y la de sus familias porque no pueden pensar en volver atrás. Pero...¿y si sale mal?, ¿y si se quedan a la deriva?...

La Declaración de Derechos Humanos dice que cualquier persona que sufre un naufragio tiene DERECHO a ser auxiliada, rescatada, independientemente del país del que proceda. También dice que tienen derecho al asilo, es decir a ser tratados dignamente en el país que le acoge, pero...¿se cumple esto?

NO!!!

El trato que reciben es INJUSTO e ILEGAL, por parte de Europa, y de nuestro país en particular. Las autoridades se saltan las normas, hacen trampas constantemente y lo peor de todo, justifican sus acciones como si no EXISTIESE OTRA ALTERNATIVA, como si no tuviese solución.

Intentan decirnos que no hay sitio para todos,  que no hay trabajo para todos, que son delincuentes....nos meten MIEDO, para impedir que reaccionemos con HUMANIDAD.

Los refugiados quieren dejar de serlo, solo esperan que la justicia internacional intervenga en sus injustas guerras, en los genocidios de los dictadores que destrozan su país, y en los intereses económicos que originan los conflictos.

Gracias a todas las personas que VOLUNTARIAMENTE dan su vida por ellos, y denuncian lo que pasa en nuestros océanos.

Clara Alonso Alcalde - 2º ESO

CINE Y TECNOLOGÍA: JUEGOS DE GUERRA

Este post sobre la película Juegos de Guerra, trata de mostrar el peligro que hay en internet, sobre todo, en las redes sociales. 

En la vida actual, la mayoría de las personas tenemos alguna cuenta en alguna red social.¿ Alguna vez te has preguntado los peligros que puede tener un mal uso de las redes sociales?

En mi opinión esta película va dirigida hacia los jóvenes y adolescentes. En la película se muestra como un adolescente llega a entrar en la base de datos de una empresa aeronáutica  saltándose el sistema de seguridad y descifrando los códigos, lo que hoy en día llamamos “hacker”, este tipo de personas tienen una gran facilidad para poder usar una cuenta de cualquier persona y modificar, coger o quitar lo que quiera de ella. Una de las frases de la película que me llamó la atención fue la siguiente:  “El único movimiento para ganar es no jugar”, la cual en mi opinión hace referencia a esa situación en la que cualquier persona pueda acosarte o saberlo todo sobre ti.

En mi opinión, es una buena película y creo que transmite lo que los creadores estaban buscando.

Hugo González - 4º ESO

CINE Y TECNOLOGÍA: AVATAR (Por Luca Gabriel)

Mi nombre es Luca y hoy voy a daros mi opinión sobre la película Avatar, que realmente es un "peliculón", ya que tiene unos efectos especiales y una historia que te mantienen alerta todo el tiempo.

Todo el mundo sabe que una buena película no se basa solo en los efectos especiales, ya que si la historia no te engancha, por muchas explosiones o criaturas espectaculares y fantásticas que metan, no te va a entretener.

Avatar, desde mi punto de vista es una gran peli ya que cambia a África por Pandora,o por lo menos asi lo veo yo,lo asemejo al caso del coltán ,que es el mineral con el que se fabrica la tecnología. Al ver la peli me recordó este tema,ya que en la película se ve un planeta precioso y una tribu humilde y maravillosa a su manera,y por el simple hecho de ser rico en mineral los humanos quieren destruirlo para su beneficio sin ningún tipo de empatía.

Seguramente mientras veías la peli te pasó como a mi y pensaste “pobres Na´vi,que culpa tienen ellos,es como si vienen a tu casa y te quieren echar”. Si se te paso algo así por la cabeza ,párate ,y piensa en los pobres africanos, la explotación en África no es ninguna película,pasa día tras día y a la mayoría de la gente no le importa,y a los que les importa,es casi hipocresía.

Luca Gabriel Táboas Veneri - 4º ESO

DERECHOS ROBADOS

Hola de nuevo!!

En mi afán por formar futur@s ciudadan@s crític@s, sensibles y empátic@s, el pasado fin de semana a l@s alumn@s de Tecnología de 2º de ESO les he puesto como deberes visualizar el documental del programa Salvados (La Sexta) "Después de Astral", enmarcado en el proyecto que estamos realizando sobre Crisis Humanitaria y Derechos Humanos.

A continuación os iré colgando varios post con las impresiones de l@s niñ@s. 

Esperamos que os animéis a participar dejándonos vuestras opiniones sobre el tema.

La profe de Tecno.

DERECHOS ROBADOS

Es indignante. 

Indignante para mí saber lo que pasa día a día en este mundo.

Indignante ver cómo muchas personas mueren cada día debido al egoísmo de otras. Solamente hay que ver hacia el mar para darnos cuenta de que ni siquiera en él las personas estamos a salvo. Lo que vemos en documentales, vídeos o telediarios no es ficción, aunque a veces preferiría que lo fuese.

A raíz de todo lo ocurrido con el barco de "Proactiva Open Arms" y después de ver el documental "Después de Astral", empiezas a darte cuenta de que el problema de toda esta crisis humanitaria somos nosotros, los humanos. La forma en que se trata a los inmigrantes en Ventimiglia es simplemente un ejemplo de esto, aunque lo más impactante para mí ha sido ver que ellos creen que Europa será su futuro, sin saber siquiera si podrán sobrevivir.

Todo esto está pasando ahora en el Mediterráneo, pero no queremos hacernos a la idea de que estas personas podíamos haber sido nosotros, simplemente miramos hacia otro lado.

Es por esto que yo quisiera aportar mi pequeño granito de arena a través de este proyecto. No soy una persona que se emocione fácilmente, sin embargo, la idea de ayudar o simplemente concienciar a las personas me parece que sería algo de lo que nos podríamos sentir orgullosos mis compañeros y yo.

También tengo ganas de aprender más cosas de lo que ya he aprendido durante todo este curso y, aunque no lográsemos nuestro objetivo, al menos sé que he madurado un poco más como persona.

Marta Alonso - 2º ESO